Consideramos que la “integración” en el ámbito de las discapacidades tiene que cambiar de perspectiva y no pasa sólo por el trabajo y esfuerzo de las personas discapacitadas,  sino también por la apertura de las barreras que establece nuestra sociedad “normalizada”.

Se trata de un proyecto de sensibilización sobre la discapacidad que se lleva a cabo en centros escolares de Ferrol para niños y niñas de 6º de primaria. El proyecto fué desarrollado por nuestra asociación  con la organización y patrocinio de la Concellería do Benestar Social, Xuventude e Solidariedade del Ayuntamiento de Ferrol y obtuvo el "quinto premio solidario del concello de Ferrol” en 2012; y en el 2014 el CPR Lestonnac nos otorgó el “V premio á boa convivencia”

El propósito es propiciar el acercamiento y el conocimiento mutuo entre chichos/as con y sin discapacidad para compartir experiencias que estimulen la sensibilidad social, la cooperación y la tolerancia.

En el proyecto participan como monitores usuarios y usuarias del Centro Ocupacional de Aspaneps. Tomamos como  referencia  la  Guía  de  Interpretación  visual da Accesibilidad –editada con permiso del IMSERSO- para  facilitar una visión global e integral de la  accesibilidad y el diseño para tod@s, como forma pragmática de acceder a  la realización y práctica de un derecho fundamental.

Los niños y niñas participantes, así como sus educadores/as llevan a cabo diversas actividades didácticas y una auditoria de accesibilidad del propio centro. Su experiencia y valoración propician la edición de una unidad didáctica editada en posters y carteles que se  distribuyen en los centros escolares de Ferrol.

Este programa de sensibilización es un programa por la   tolerancia y contra la discriminación centrada en la discapacidad, así las dinámicas propuestas son pre-textos a trabajar en esta línea.

        Con esta intención desarrollamos un proyecto donde la parte expositiva no nos habla de la clasificación de las discapacidades, no habla de números, sino de realidades comunes a las personas que dependiendo del lugar donde vivan, dependiendo de las características de la discapacidad tienen una vida más plena, más digna.

En el Centro ocupacional las/os usuarias/os elaboran diversos productos artesanales de encuadernación, serigrafía y chapas que pueden ser adquiridos por personas interesadas y que así contribuyen económicamente al mantenimiento de la entidad.

Como quedó de manifiesto en las distintas presentaciones de Ponte en Mi Lugar, aparte de contribuir a un mayor conocimiento y toma de conciencia de la población escolar sobre la accesibilidad como motor de la igualdad entre las personas sin depender de su situación ni física ni psíquica ni sensorial, la participación de usuarios/as del Centro Ocupacional de Aspaneps en el proyecto conlleva un objetivo inferido que consiste en favorecer la integración en actividades normalizadoras de la población usuaria del mismo (recordemos –discapacidad intelectual ligera-) realizando actividades auxiliares de monitorización de acciones concretas:

  • Disposición de la cartelera auxiliar.
  • Colocación de material didáctico.
  • Acompañamiento en los itinerarios demostrativos.
  • Participación en la narración de experiencias.
  • Monitorización del taller de chapas.

 Estas actividades se preparan previamente con la población usuaria a través de charlas y prácticas,  vivencias que permitan  su formación para este programa consiguiendo con ello la    valoración de la comunidad escolar –profesorado y alumnado- la cual queda expresada en las reflexiones abiertas que recogemos al final de la sesión de los Viernes.