“A veces los niños rechazan actividades no por falta de interés, sino porque les cuesta hacerlas o la actividad en sí no les brinda satisfacción”.

-Jean Ayres.

Perfil de usuarios

Trastornos del desarrollo neurológico

Discapacidad intelectual

Trastorno que incluye limitaciones del funcionamiento intelectual, así como también del comportamiento adaptativo en los dominios conceptual, social y práctico

TDAH

Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o el desarrollo.

TEA

Deficiencias persistentes en la comunicación e interacción social en diversos contextos, acompañadas de patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

Trastornos específicos

del aprendizaje

Dificultad en el aprendizaje y en la utilización de las aptitudes académicas. Se puede diferenciar:
- Con dificultades en la lectura (Dislexia)
- Con dificultades en la escritura (Disgrafía)
- Con dificultades matemáticas (Discalculia)

Trastornos de la comunicación

- Trastorno del lenguaje
Dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en todas sus modalidades debido a deficiencias de la comprensión o la producción.
- Trastorno fonológico
Dificultad persistente en la producción fonológica que interfiere con la inteligibilidad del habla o impide la comunicación verbal de mensajes.
- Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo)
Alteraciones de la fluidez y la organización temporal normales del habla que son inadecuadas para la edad del individuo y las habilidades de lenguaje.
- Trastorno de la comunicación social (pragmático)
Dificultades persistentes en el uso social de la comunicación verbal y no verbal.

Trastornos motores

- Trastorno del desarrollo de la coordinación
La adquisición y ejecución de habilidades motoras coordinadas está muy por debajo de lo esperado para la edad cronológica del individuo y la oportunidad de aprendizaje y el uso de las aptitudes.
- Trastorno de movimientos estereotipados
Comportamiento motor repetitivo, aparentemente guiado y sin objetivo.
- Trastornos de tics
Vocalización o movimiento súbito, rápido, recurrente, no rítmico que altera el desarrollo personal o social del individuo.

Transtornos depresivos

Los trastornos depresivos se caracterizan por una tristeza de una intensidad o una duración
suficiente como para interferir en la funcionalidad y, en ocasiones, por una disminución del
interés o del placer despertado por las actividades.

Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta

Se caracteriza por conductas anormales socialmente y conforme a su nivel del desarrollo,
dichas conductas tienen una intensidad, frecuencia y duración con consecuencias negativas
para el sujeto y el entorno.

Trastornos en el procesamiento y la modulación sensorial

Déficit que tiene lugar cuando el sistema nervioso central no integra adecuadamente las sensaciones para su uso. Esto ocurre porque el niño no es capaz de registrar, modular o discriminar adecuadamente lo que percibe a través de los sentidos.

Específicos de atención temprana

Trastornos del desarrollo

Trastornos en el desarrollo

de la comunicación

y del lenguaje

Se incluyen en este grupo las dificultades en el desarrollo de las capacidades comunicativas y verbales tanto a nivel de comprensión del lenguaje como de sus capacidades expresivas o de articulación.

Trastornos del

espectro autista

Deficiencias persistentes en la comunicación e interacción social en diversos contextos, acompañadas de patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

Retraso evolutivo

Hace referencia a la población infantil que a lo largo de su primer año de vida presenta algún factor de riesgo biológico familiar o del entorno, y que además presenta retraso en la aparición de los hitos evolutivos promediados en dos o más de las áreas de desarrollo (psicomotor, perceptivo-cognitivo, comunicación, autonomía, relación personal, etc.)

Trastornos de la

regulación y

del comportamiento

- Regulación: dificultades que presentan algunos niños en sus primeros años de edad, relacionadas con la dificultad para regular sus procesos conductuales, fisiológicos, sensoriales y motores y los aspectos relacionados con la atención y con el afecto.,
- Comportamiento: Se incluye en este grupo a aquellos niños que presentan formas de conducta desajustadas al medio (TDAH, negativista desafiante, ect.)

Trastornos en la

expresión somática

En este grupo se incluyen los niños que presentan patologías funcionales en la esfera oral alimentaria, respiratoria, del ciclo sueño-vigilia, en el control de esfínteres, etc.

redes sociales

Sede Social

Calle Alegre 6 bajo, Ferrol

981 300 370

Centro Ocupacional

Calle Castro 5 bajo, Fene

981 343 001

HORARIOS

Sede social: 8:00-21:00

Centro ocupacional: 8:00-16:30

 

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